Интерактив плюс центр научного сотрудничества
В году закончил социологический факультет по направлению "Прикладная информатика в социологии". С года по настоящее время обучаюсь в очной аспирантуре по направлению "Социологические науки". Фомин А. Изменение форм игровой зависимости в информационном обществе. Современные подходы к определению информационного общества в социологии. Саратов: "Научная книга".
Поиск данных по Вашему запросу:
По завершению появится ссылка для доступа к найденным материалам.
Содержание:
Интерактив плюс
Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. Выпуск III. ISBN —5——19—6 В коллективной монографии представлены научно—исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования. Авторский коллектив представлен известными учеными, докторами наук России и Украины: Атакищев О.
Национального медицинского университета имени А. Богомольца в Киеве. Кроме вышеперечисленных вузов России, авторы монографии представляют Дальневосточный федеральный университет, Приамурский государственный университет, Ленинградский государственный университет имени А.
Пушкина, Балтийскую академию туризма и предпринимательства, Восточно-Сибирскую государственную академию образования, Адыгейский государственный университет. В ней представлены как гуманитарные, так и естественные науки, в частности: философия, литература и химия. Объединяющая формула первой части выстроена по принципам использования поисковой методики с целью открытия новых горизонтов понимания человеческого бытия, раскрытия духовного мира человека и поиска новых средств лечения человека.
Ждем Ваши публикации и надеемся на дальнейшее сотрудничество. Чувашского государственного университета имени И. Ульянова, декан историко—географического факультета Широков О.
Вельчинская Е. Буковская Е. Социальные технологии формирования конфликтологической культуры у студентов вуза в постиндустриальных условиях. Капустина О. Проблемы изучения в школе истории создания в СССР системы всеобщего государственного пенсионного обеспечения — годы. Кашуба Э. Подходы к преподаванию курса инфекционных болезней, детских инфекций и эпидемиологии в профессиональном цикле в рамках ФГОС ВПО III поколения при подготовке студентов медицинского Вуза на кафедре инфекционных болезней.
Птущенко Е. Адаптивная модель обучения информатике как основа формирования профессиональной информационно—технологической компетентности бакалавра. Штепа Ю. Психолого—педагогические основы применения задач по информационному моделированию для развития креативных способностей старшеклассников. Наука и образование: современные тренды. В данной статье рассматривается идея выявления возможностей развития личности посредством занятий индийской йоги, как способа не только физического и духовного развития, но и развития активной жизненной позиции, развития ценностей, смысловой сферы человека.
Развитие личности обогащает возможности человека стремиться к выявлению собственных ресурсов и достигать определенных целей. В работе выделены разные способы и подходы развития личности, где особое внимание среди них уделено рассмотрению возможностей занятий йоги как способа позитивных изменений в личности человека. В ходе экспериментального исследования автором выявлены показатели смысложизненных ориентаций испытуемых, определены показатели, которые характеризуют наличие или отсутствие в жизни испытуемых целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу.
Выявлены показатели жизнестойкости, самоактуализации испытуемых. Определены данные, свидетельствующие об отношении испытуемых к вопросам жизни и смерти, об их отношении к критическим ситуациям. Особое внимание уделено психоразвивающей работе с использованием системы йоги, которая проводилась с испытуемыми в течение одного года.
Произведен сравнительный статистический анализ полученных эмпирических данных до и после проведения психоразвивающей работы. В результате удалось зафиксировать статистические значимые различия по выявленным показателям. В статье представлены таблицы и диаграммы с расчетами статистических критериев, позволяющих с высокой степенью достоверности относиться к полученным результатам исследования. На основании полученных данных, которые свидетельствуют об эффективности занятий йогой для целей развития позитивных смысложизненных ориентаций, позволяют адресовать использование данных занятий для широкого круга людей, стремящихся к саморазвитию.
Результаты данного исследования адресованы непременно и практическим психологам, которым было бы полезно учитывать, что добиться инициации в саморазвитии личности клиентов возможно не только в рамках психологического консультирования и за счет тренинговых форм работы, но и посредством занятий йогой.
Consciousness, person, psychology, mind, bioenergetics, study, self — regulation, psychocorrection, psychoprophylaxis, therapy. Personal development opportunities enriches human endeavor to nd their own resources and to achieve certain goals.
A pilot study author identied indicators life orientations of subjects, identify indicators that characterize the presence or absence of life test purposes in the future, which give meaning to life, direction and time perspective. Identied indicators of resilience, self— actualization subjects. Identied evidence of the relation of subjects to matters of life and death, about their attitudes to critical situations.
Particular attention is paid psihorazvivayuschey work using the yoga system, which was carried out with the test within one year. A comparative statistical analysis of the empirical data before and after psihorazvivayuschey work. The result was a statistically signicant difference in the identied indicators. The article contains tables and charts with the calculations of statistical criteria to a high degree of reliability to the results relate to the study.
Based on these data, which show the effectiveness of yoga for the purpose of developing positive life orientations, allow the use of data to address a wide range of activities for people seeking self—development. The results of this study are addressed and certainly practical psychologists, which would be useful to consider that the initiation of self—development to achieve the identity of clients is possible not only in the framework of psychological counseling and training through forms of work, but also through yoga.
Введение Достижения человека определяются через систему личностного развития, сферу совершенствования. В процессе самопознания происходит расширение множества личностных смыслов, ценностей, которые придают позитивное качество жизни. Жизнь человека определяется активной жизненной позиции, в стремлении идти вперед. В психологии существует много различных способов развития личности.
В каждой научной концепции личность рассматривается по — своему. В рамках отечественной психологии ведущую роль в развитии личности отводится процессам социализации и воспитания Л.
Выготский, Л. Божович, М. Лисина, В. Мухина, А. Леонтьев, Д. Леонтьев, С. Рубинштейн, Б. Ананьев, В. Мясищева, Д. Между тем психоаналитическая теория показывает развитие как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него определенных защитных механизмов и способов удовлетворения потребностей.
Для многих современных концепций о человеке, одну из основных позиций, занимает процесс саморазвития и самореализации. Основополагающее свойство зрелой личности заключается в потребности к саморазвитию и самоактуализации.
Вместе с тем, ученые стремятся определить причины, обуславливающие 6 Коллективная монография Наука и образование: современные тренды. Выпуск III развитие человека. Большинство исследователей считает движущей силой личностного развития комплекс разнообразных потребностей.
Среди этих потребностей важное место занимает потребность в саморазвитии. Стремление к саморазвитию определяет уровень активной жизненной позиции и развитие ценностной, смысловой сферы человека.
В соответствии с этим подчеркнем, чтоличностный рост важен для каждого человека. Так же он необходим для удовлетворения глубинной потребности в самоактуализации личности. Достижения гармонии в отношениях с самим собой и с окружающим миром, осознавания личностного смысла и предназначения,позволяет человеку обрести счастье и полноту жизни.
На определенных жизненных этапах личности, могут происходить переломы и кризисы. Большинство трудностей возникают разного характера и определяются жизненными устоями и взглядами человека. В сложных жизненных ситуациях, человек стоит перед выбором грамотного, конструктивного подхода в решении определенной проблемы.
В связи с этим, он испытывает психоэмоциональный дискомфорт и напряжение. Чтобы избавиться от негативных воздействий, увеличитьвозможности самореализации и придать ощущение осмысленности своей жизни, личность часто стремится через изменение своего жизненного пространства, каких—то жизненных обстоятельств смена работы или профессии, появление новых интимных связей, разрушение семьи и т.
В результате, выход из определенной проблемной ситуации может быть не в пользу самого человека. И тогда экзистенциальные проблемы, переживания усугубляются.
Вместе с тем, переживаемые внутриличностные конфликты, начинают затрагивать сами основы человеческого существования, смысла жизни в целом. Ощущения личностной нереализованности возникает тогда, когда человек отказывается от каких—то возможностей своего существования, ограничивает их, позволяет другим управлять собой, смиряется перед неблагоприятными обстоятельствами. Бесцельное существование, потеря цели и смысла жизни переходит в экзистенциальный вакуум.
Происходит деформация активной жизненной позиции, где ее отражение негативно сказывается в поиске конструктивного выхода из трудно сложившейся ситуации. В дальнейшем, при деструктивных подходах личности к собственной жизни, нарушается целое взаимодействие человека с окружающим миром и возникает угроза его физическому и психическому здоровью. В связи с этим, снижается возможность человеку качественно, полноценно развиваться и самосовершенствоваться.
Несмотря на то, что как бы ни было трудно человеку на протяжении своей жизни, он старается противостоять стрессовым ситуациям как в профессиональной деятельности, так и в социальных условиях проживания. Именно активная смысложизненная позиция и жизнестойкость позволяет человеку выносить неустранимую тревогу, сопровождающую выбор будущего неизвестного , а не прошлого неизменности в ситуации экзистенциональной дилеммы. Личность в своем широком диапозоне проблем, постоянно находится на пути к саморазвитию.
Причем, путь к собственному развитию, личность выбирает сама. В прикладной психологии немало представлено подходов и способов к развитию личности. Это есть возможность исследовать свой собственный внутренний мир и изменить его к лучшему.
Для самосовершенствования личности необходимо физическое, психическое, нравственное и духовное здоровье. Согласно этому, требуется наличия ясной цели и избрания соответствующих методов для достижения жизненно важных результатов. Аутогенная тренировка основывается на закономерности самопрограммирования человека и широко используется современными психотерапевтами в работе.
Комплекс упражнений, составляющий суть аутогенных тренировок—это средство, способствующее росту резервных возможностей человека и совершенствующее деятельность программирующих механизмов мозга. Личностное развитие в аутотренингах происходит за счет уравновешивания психоэмоциональной сферы, что в дальнейшем отражает новое виденье мира.
Смысложизненные позиции и ценность приобретают большую значимость в жизнедеятельности человека.
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
Источник: УНИЦ. Университет сегодня. Университет в рейтингах. Страница ректора. Сведения о доходах руководителей университета. Контактная информация. Приемная комиссия
Публикация авторской монографии
Нашли опечатку? Спасибо за участие! Сервис предназначен только для отправки сообщений об орфографических и пунктуационных ошибках. Специалитет: Военно-политическая академия им. Специалитет: Пермское высшее военное командно-инженерное училище ракетных войск им. Маршала Советского Союза В. Союз Советских Социалистических республик:. Российская Федерация:. Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации. Безопасность жизнедеятельности Бакалавриат; где читается: Социально-гуманитарный факультет Пермь ; направление "
Переводчик-редактор
Нашли опечатку? Спасибо за участие! Сервис предназначен только для отправки сообщений об орфографических и пунктуационных ошибках. Физическая культура Бакалавриат; где читается: Социально-гуманитарный факультет Пермь ; направление " Юриспруденция" , направление "
Лобанов Сергей Васильевич
Вы указали неправильный логин или пароль. Вы вошли как Продолжить работу. Поиск компаний. Россия Чувашская Республика-Чувашия. Оценка информационной открытости 3 ,0. Значение оценки информационной открытости является аналитическим показателем, рассчитываемым на основании публично доступной информации о деятельности юридических лиц.
Интерактив плюс, центр научного сотрудничества
Если вы пользовались услугами данной компании, то оставьте свое мнение о ней, чтобы помочь другим людям узнать больше. Чувашская Республика. Авторизация Регистрация. Разместить компанию. Главная — Чебоксары — Школа бизнеса: семинары, тренинги — Интерактив плюс. Интерактив плюс. Центр научного сотрудничества.
Григорян, Колодина. Защита реферата
Publish an article. Уважаемые организаторы, вы делаете большое дело для подрастающего поколения и педагогической общественности. Дети учатся писать исследовательские и проектные работы, но этого мало - должен быть выход. Вы даете этот выход нам.
Версия для слабовидящих. Банк вакансий Банк вакансий для особых категорий граждан Трудоустройство инвалидов Услуги гражданам Услуги в электронном виде Спрос и предложение на рынке труда Реестр работодателей Профессиограммы Реестр образовательных организаций Выпускникам Поиск учебного курса. Банк соискателей Услуги работодателям Услуги и прием сведений в электронном виде. О министерстве Новости.
В г. Чебоксары проводит научно-практические конференции с изданием сборников материалов, также приглашает к изданию авторских и коллективных монографий, научных журналов. Оказание издательских услуг. Уважаемые родители, имеющие детей в возрасте от 4 до 15 лет. Департамент международного сотрудничества Минобрнауки России информирует о возможности пройти стажировку обучающихся последнего курса и выпускников ОГУ, завершивших обучение менее года назад, на период от трех до шести месяцев в Международной организации труда МОТ.
Публикация сборника осуществляется в электронном виде, что сокращает стоимость участия в конференции и сроки выпуска сборника. При необходимости Вы сможете приобрести печатный вариант сборника на странице нашего сайта "книжный магазин", либо же самостоятельно распечатать электронный вариант. Сразу после оплаты организационного взноса в личном кабинете будет доступно электронное свидетельство совершенно бесплатно.
Я точно знаю, что это — ошибка.
Это сообщение, бесподобно ))) , мне интересно :)